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课程内部各要素、各成分间的联系和结构方式往往可以用数量关系来说明,这表明()
单选题
课程内部各要素、各成分间的联系和结构方式往往可以用数量关系来说明,这表明()
A. 课程结构有可度量性
B. 课程结构有可转化性
C. 课程结构有客观性
D. 课程结构有时代性
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各要素之前没有先后关系,没有包含关系,这种课程结构设计是()
联系是事物内部各要素之间和事物之间相互影响、相互制约、相互作用的关系。辩证联系的前提是()
联系是指事物内部各要素之间和事物之间相互影响、相互制约、相互作用的关系()
一个系统内部各要素的排列组合方式被称为()
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联系是指事物内部各要素之间和事物之间的相互影响、相互制约和相互作用的关系。从联系的本质表明,联系具有以下特点()
一种渠道效果往往差强人意,下列哪些方式可以用来与顾客建立联系()
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政府的结构反映政府内外部各要素之间围绕权力分配而展开的排列组合,相互联系和相互作用的方式,在其内部结构中()主要任务之一是制定实施方针、政策和长远规划
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各要素与特性值间不存在原因关系而是结构构成关系的鱼骨图是( )
实体间的联系方式可以分为三种:()联系、()联系和()联系。
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(),指高等教育内部各要素之间的构成状态和比例关系
(),指高等教育内部各要素之间的构成状态和比例关系
检测、延迟、反应这三个基本防范要素之间的相互联系可以用()公式表示
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