（），指高等教育内部各要素之间的构成状态和比例关系

高等教育的水平结构主要指具有不同办学条件、不同办学要求和培养目标的各类高等学校之间的比例关系（） 高等教育的能级结构主要指具有不同办学条件、不同办学要求和培养目标的各类高等学校之间的比例关系。 高等教育的水平结构主要指具有不同办学条件、不同办学要求和培养目标的各类高等学校之间的比例关系。 高等教育的能级结构主要指具有不同办学条件、不同办学要求和培养目标的各类高等学校之间的比例关系。 高等教育的水平结构主要指具有不同办学条件、不同办学要求和培养目标的各类高等学校之间的比例关系（） 不同教学形式的高等教育的构成状态是高等教育的() 高等教育（）是指不同要求和程度的高等教育构成状态，主要表现为专科教育、本科教育和研究生教育等 高等教育的层次结构指高等教育内部由于教育程度和水平的高低不同而划分的层次及其相互关系（） 高等教育的能级结构指高等教育内部由于教育程度和水平的高低不同而划分的层次及其相互关系（） 高等教育的形式结构指高等教育内部由于教育程度和水平的高低不同而划分的层次及其相互关系。 高等教育的层次结构指高等教育内部由于教育程度和水平的高低不同而划分的层次及其相互关系（） 高等教育的能级结构指高等教育内部由于教育程度和水平的高低不同而划分的层次及其相互关系（） 高等教育的层次结构，又称（ ），指高等教育内部由于教育程度和水平的高低不同而划分的层次及其相互关系。 高等教育的大众教育阶段是指高等教育入学人数和适龄人口的比例为( ) 高等教育的大众教育阶段是指高等教育入学人数和适龄人口的比例为（　）。 ()是指不同等级之间薪酬相差的幅度，即企业内部最高等级与最低等级的薪酬比例关系以及其他各等级之间的薪酬比例关系。 资本结构是指企业各种资金的构成和比例关系，通常是指企业各种短期资金构成和比例关系。() 品德心理的构成要素，以及各要素之间的关系 联系是指事物内部各要素之间和事物之间（）等等的关系 一般认为，高等教育的大众教育阶段是指高等教育入学人数和适龄人口的比例（）。