下面是课文《鸿门宴》的四个导语设计，其中差别最大的一项（）。
A. 这是一场宴会，美酒与佳肴，欢笑与舞蹈，掩饰着凶险与阴谋；这是一场战斗，忠诚与背叛，机智和勇气，演绎出有关生死的惊心动魄；这是一部大片，刀光和剑影，明争与暗斗，上演着改写历史的生死时速；这是一段历史，成功与失败，悲壮与苍凉，诉说着无情与沧桑！这就是中国古代经典历史故事--《鸿门宴》。
B. 请学生欣赏两首诗：（1）《垓下歌》（项羽）：力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！（2）《大风歌》（刘邦）：大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方。（解读诗歌并导入新课）
C. 同学们前不久有没有收看《百家讲坛》栏目中王立群老师讲的《大风歌》？还记不记得其中的片头曲？让我们一起唱一唱这首歌（师生同唱）：望华车，市井夺未央。尘沙起，鸿门巧对王。纳贤良，无畏得天下。三章法，垓下定汉疆。大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方。（继而导入课文）
D. 大江东去浪淘尽，千古风流人物。在诸多风流人物之中，有一位英雄仅有短短两句吟唱，便从此名动天下，而他的这两句吟唱也成为千古绝咱，这就是荆轲的《易水歌》：风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！诗中透露出无限的悲凉和对人生的留恋，但荆轲仍然义无反顾，“壮士一去兮不复还”。许多英雄就这样永远地走入历史深处。今天，让我们在前人的记述中再来探寻英雄的足迹，倾听历史的回音。（板书课题）
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热门试题
史记所载鸿门宴是谁摆下的？
下列句子中，与例句句式相同的一项是（）
例句：若属皆且为所虏。(《鸿门宴》)
某版教科书把《烛之武退秦师》《荆轲刺秦王》《鸿门宴》三篇课文编排在一个单元。下列对该单元的教学建议不恰当的一项是( )。
范增在鸿门宴上做了（）
鸿门宴中范增被叫做()。
樊哙是《鸿门宴》中刻画得非常成功的人物形象。下面对作者刻画这个人物的写法分析，不够准确的一项是（）
向刘邦透露鸿门宴内幕的谋士是()
下列人物不属于《鸿门宴》的是（）
范增在鸿门宴上做了什么?( )
范增在鸿门宴上做了什么（）
下列成语中，与鸿门宴有关的是（）
在鸿门宴上舞剑意图刺杀刘邦的是()。
范增在鸿门宴上做出的行为是()
学习《鸿门宴》，教师设计了一道练习题：“试对刘邦、项羽的性格特点作简要分析，说说刘邦在‘鸿门宴’中为什么能够死里逃生？”对这一练习的设计意图，分析正确的是（ ）。
著名的历史典故“鸿门宴”发生于（）中
楚汉争霸中的“鸿门宴”是为刘邦而设。
楚汉争霸中的“鸿门宴”是为刘邦而设。
“鸿门宴”前夕，前去为张良通风报信的是：
楚汉争霸中的鸿门宴是为刘邦而设（）
担心刘邦安危，闯入鸿门宴护主的是樊哙。_
