甲、乙两人骑车在公路上并肩行驶，他们各以自己为参照物，则　（）

甲以乙为参照物是静止的，甲以丙为参照物是运动的，则乙以丙为参照物应是  乘客坐在行驶的火车上，以火车为参照物，人是（）。 在一条平直的南北方向的公路上，有甲、乙两辆汽车顺序向北行驶，甲车比乙车快。问（1）以什么为参照物，两辆车均向北运动？（2）若以甲车为参照物，乙车向什么方向运动？（3）若以乙车为参照物，甲车向什么方向运动？（4）以什么为参照物，两辆车均向南运动。 坐在行驶的汽车里的乘客，以地面为参照物是     的，以汽车为参照物是     的。 在研究物体的运动时，总要选一个________的物体作为参照物，研究行驶的汽车里的人的运动时，以路旁的树为参照物，人是_______的，以汽车为参照物，人是_____的。 在一条平直的南北方向的公路上，有甲、乙、丙三辆汽车依次向北行驶，甲、丙两车快慢相同，乙车较甲、丙两车开得快。（1）以什么为参照物，三辆车均向北运动？（2）以甲车为参照物，乙、丙两车各向什么方向运动？（3）以乙车为参照物，甲、丙两车各向什么方向运动？（4）以什么为参照物，三辆车均向南运动？ 人坐车时，在汽车行驶的过程中，如果以汽车为参照物，人相对车是　　　　　　的；如果以路边的树木为参照物时，人是　　　　　　的． 行驶在公路上的汽车，通过汽油机的冲程将内能转化为机械能来工作；以汽车为参照物，驾驶汽车的司机是的（） 甲、乙两个同学并排骑车，如果选择甲同学为参照物，乙同学是______的，如果选择楼房为参照物，甲、乙两同学都是______的. 按照分配两种语言的参照物不同，学前儿童双语教育的类型可分为：以活动内容为参照物、以时间为参照物和() 一人骑车由东向西行驶，这时有辆汽车从他后面向西疾驶而过，若以这辆汽车作为参照物，此人（） 甲乙两人骑摩托在一与铁轨平行的公路上相对方向行驶，两人速度均为20米/秒，一列火车经过甲用时6秒，经过乙用时2秒，则火车的长度为（）米 甲乙两人骑摩托在一与铁轨平行的公路上向对方方向行驶，两人速度均为20米/秒，一列火车经过甲用时6秒，经过乙用时2秒，则火车的长度为（）米 按照分配两种语言参照物的不同，学前儿童双语教育的类型可分为以教育者为参照物、以时间为参照物和() 甲、乙、丙三人各乘一汽车沿平直公路同向而行，他们各自以自己为参照物，甲看见乙乘坐的汽车静止不动，乙看见丙乘坐的汽车离自己远去，丙看见甲乘坐的汽车在后退．若以地面为参照物时，          汽车运动得最快．                            抗震救灾运输物资的汽车车队在公路上行驶，以这些运动着的汽车为参照物，路边的树木是___________的。（选填“运动”或“静止”） 两辆汽车一前一后在平直公路上匀速行驶，速度相同。若以后面的车为参照物，则前面车上的乘客是___________的，路边的树是___________的。 甲、乙丙三辆汽车，同时沿平直公路向东行驶，甲、乙两车速度相同，丙车速度较快，试分析解答1.以丙车为参照物，甲、乙两车做什么运动;2.以甲车为参照物，乙、丙两车做什么运动. 划分学前儿童双语教育类型标准的参照物有：以时间为参照物、以活动内容为参照物和 　　() .在平静的湖面上行驶的游船上坐着的乘客，以______为参照物他是运动的，以______为参照物他是静止的.