在学前教育研究中，样本容量越小，其对总体的代表性越好。

什么叫总体、样本、样本容量？ 什么叫总体、样本、样本容量 学前教育研究中，样本中个体的数量被称为（）。 其他条件相同时，误差范围越大，样本容量就可以越小；误差范围越小，样本容量就必须越大。（） 抽样时，由于样本容量不足造成的误差与因为（）造成的误差，都属于代表性误差。 抽样时,由于样本容量不足造成的误差与因为()造成的误差,都属于代表性误差。 结合长期教育研究的实践经验，并根据合理样本容量的分析，调查研究的样本容量一般不应少于（） 结合长期教育研究的实践经验，并根据合理样本容量的分析，调查研究的样本容量一般不应少于（　　） 总体越大，样本容量也要越大。() 样本容量是随机从总体中抽取的样本数目。（ ） 进行参数估计时，样本容量过小，样本没有足够的代表性，统计量的标准误差也会增大。（　　） 进行参数估计时，样本容量过小，样本没有足够的代表性，统计量的标准误差也会增大。 样本容量是指从总体中抽取的个体。 抽样误差控制的越小，样本容量越大. 中国大学MOOC: 在抽样中，样本容量是越大越好。 用样本推论总体，具有代表性的样本指的是（）。 用样本推断总体，具有代表性的样本指的是（） 用样本推论总体，具有代表性的样本指的是（） 水文计算时，计算成果的精度决定于样本对总体的代表性，样本资料的代表性可理解为（） 样本容量是指一个总体中可能抽取的样本个数。