健康教育学的主要理论基础是

护理健康教育学的主要基础学科为 教育技术学的理论基础有主要有（ ）、（ ）、（ ）和（ ） 。 健康教育学的相关理论包括 健康教育学是研究的理论和方法 教育技术学的理论基础有（） 健康教育学中健康行为理论研究包含（）。 护理健康教育学的相关理论包括 认为对外汉语研究的理论基础“应该是语言学、心理学、教育学、计算语言学和现代教育技术”的是()。 第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是（）。 第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是（）。 夸美纽斯首次提出应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础。 夸美纽斯首次提出应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础（） 赫尔巴特被西方教育史称为“科学教育学之父”，是教育史上第一个明确提出教育学应该以心理学为理论基础的教育家（） 德国赫尔巴特的（），首先把哲学、伦理学、心理学作为教育学的理论基础，传统教育代表 第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的教育家是____。 第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的教育家是（ ）。 中国大学MOOC: 汉语国际教育概论这门学科理论基础的四大支柱是：__________、心理学、教育学和跨文化交际学。 对外汉语教育学科体系分为理论基础、（）、教育实践三个部分。 第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的教育家是{pz_填空}。 第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的教育家是{pz_填空}。