（　　）属于一般管理知识型人才。

（）属于中级技术知识型人才。 下列属于中级技术知识型人才的有（）。 下列属于中级技术知识型人才的是（）。 以下哪一项属于高级管理知识性人才（ ） 高级技术知识型人才包括（）。 提出知识型人才概念的是（） 提出知识型人才概念的是（） 提出知识型人才概念的是（）。 高级技术知识型人才包括（）。 知识型员工工作设计的一般思路有（） 树桩盆景的一般管理知识是什么? (2016年11月)下列属于中级技术知识型人才的是（）。 一般的人力资源管理知识包括( )。 （）属于典型的知识型员工。 中小学各学科的知识结构不同，它们可分为程序性知识型、陈述性知识型和混合型。下列属于程序性知识型学科的是（） 常规管理知识和技能培训的绩效一般表现在以下哪些方面（）。 下列属于知识型无形资产的是(　　)。 下列属于知识型无形资产的是 十九大报告提出建设一支宏大的知识型、技能型、创新型劳动大军。如何认识“三型人才”的特征和现状呢？“三型人才“特征有共性也有个性。共性是都要有知识和技能，都要有创新意识和创造能力。知识型人才侧重于知识传播，技能型人才侧重于知识应用，创新型人才侧重于知识创造。我们现状是，知识型人才的培养与供给没有多大问题，技能型人才和创新型人才总体匮乏、供不应求，不能适应经济社会发展之需，要想推动新时代中国特色社会主义事业全面发展，迈上新台阶，必须举全社会之力开发造就。 十九大报告提出建设一支宏大的知识型、技能型、创新型劳动大军。如何认识“三型人才”的特征和现状呢？“三型人才“特征有共性也有个性。共性是都要有知识和技能，都要有创新意识和创造能力。知识型人才侧重于知识传播，技能型人才侧重于知识应用，创新型人才侧重于知识创造。我们现状是，知识型人才的培养与供给没有多大问题，技能型人才和创新型人才总体匮乏、供不应求，不能适应经济社会发展之需，要想推动新时代中国特色社会主义事业全面发展，迈上新台阶，必须举全社会之力开发造就。