加涅和布里格斯的教学设计模式是建立在系统理论基础之上的（）

加涅和布里格斯是70年代（）理论的代表人物 认知性教学设计理论的代表人物是布里格斯和（） 系统理论是教学设计的理论基础之一。 ( ) 布里格斯的教学设计模式主要是以系统论的基本思想和观点为基础，着重考虑学习者能力水平的一种教学设计过程模式（） 互惠模式的理论基础系统理论和（）。 教学设计的理论基础一般认为是教学理论、媒体理论、系统理论和（）. 里格斯提出的著名的行政模式是（）。 斯金纳的程序教学模式的理论基础是（） 里格斯在他创立的“棱柱模式理论”中，将社会形态划分为（）。 在里格斯的行政生态学模式理论中，被称为棱柱型行政模式的是（） 里格斯从哪些方面说明行政模式（）。 简述里格斯行政理论的局限性。 试述里格斯行政理论的局限性。 弗雷德·里格斯提出的“行政生态学”理论将行政生态模式划分为（） 直接教学模式是建立在（???? ）理论基础之上的。 里格斯将公共行政环境模式划分为（）。 里格斯对三种行政模式的分析是在( ) 直接教学模式主要是建立（）理论基础上的 直接教学模式主要是建立（）理论基础上的 引导—探究教学这种教学模式是建立在以下理论基础之上的（）