近年来学校提出“教书育人、管理育人、服务育人”的理念，所以学校中的管理者和工作人员都可被看成是（）。

快乐教学法就是面向全体学生，着眼于人的全面发展的教育，做到“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”实现在发展中求愉快，在愉快中求发展的一种教学方法（） 所谓“三育人”，就是要求教师要（　），干部要管理育人，后勤职工要服务育人。 如果抱着“教书”可以自然而然的“育人”的思想进行教书育人活动，这种“育人”往往是（） 在教书育人的过程中，育人是次要的，教书才是关键、是根本。 教书育人的正确方法包括（） 教书育人的正确方法包括（ ） 赵中孚老师认为教书育人中，育人更为重要。() 学校教育教学、教书育人的基本单位是（） （）是教书育人的重要途径。 教书育人的基本途径有哪些？ 教书育人是教师的根本任务。（教育学）（） 在“教书育人”这个命题中，其核心是教书。() 语文教师的职责是教书育人。() 从狭义的理解来看，教书育人的主体应当是学校的（）。 在“教书育人”这句话中，育人就是特指对思想品德的培养教育。（ ） 教书育人原则的具体要求有（）。 德育的途径就是通过教学，做到教书育人。 德育的途径就是通过教学，做到教书育人。 （ ） 教师的根本任务是教书育人。（　　） 教育的根本任务是教书育人（）