联邦德国的“新东方政策”的代表人物是（）

联邦德国社会立法的内容不包括（） 联邦德国在文化教育领域实行（） 胡敏老师离开新东方时是新东方第几代股东：（） 20世纪70年代初期，联邦德国总理维利·勃兰特在阐述他的新东方政策时说道：“„„德国政府的政策是在相互尊重不同社会制度的同时，寄托于这样的期待和希望，即我们能为欧洲的共同利益创造一个基础。德意志民族所处的地理位置使我们对此负有特殊的责任。”材料表明勃兰特新东方政策的政治目的是（） 名词解释：(联邦德国的)宪法法院 联邦德国的教育管理权主要在（） 1952-1965年间，联邦德国经济增长速度一直居西方国家前列。当时联邦德国经济发展的模式是（） （）年联邦德国最先开始绿色产品的认证。 勃兰特的“新东方政策”可以追溯到 1985年9月22日，美国、日本、联邦德国、法国 接受美学的诞生地在联邦德国的康士坦茨，其代表人物主要是文艺理论家_____和_____，他们的共同主张是：研究文学与文学史，必须侧重研究读者的接受过程（） “新东方政策”是下面哪一位提出的：（） 联邦德国首次成立全国教育科学部是在（） 简述二战后联邦德国社会立法的内容。 联邦德国为维护正常的竞争秩序颁布的法规有 ( ) 德国古典哲学的代表人物是 【 】 德国古典哲学的代表人物是 ( ) 德国古典哲学的代表人物是（） 西方国家中提出并推行“新东方政策”的是（） 对战后联邦德国学前教育产生重要影响的文件是（）