在教育过程中，切勿“拔苗助长”“陵节而施”，这是人的身心发展（ ）的要求。

"拔苗助长""陵节而施"违背了人身心发展的不平衡性原则。 在教育过程中，切勿揠苗助长、凌节而施，这是人的身心发展的（）的要求 拔苗助长陵节而施是违反了儿童身心发展的（） “拔苗助长”、“陵节而施”违背了人的身心发展的（　　）规律。 教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了个体身心发展的（　　） 教师在教育教学的过程中，“拔苗助长”“陵节而施”的做法违背了学生身心发展的(    ) 教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了个体身心发展的阶段性。（　） 教师在教学过程中，不能揠苗助长，陵节而施这是由于人的身心发展具有（） “拔苗助长”、“凌节而施”违背了个体身心发展的（）。 “拔苗助长”、“凌节而施”违背了身心发展的_（ ）规律。 教学中“拔苗助长” “陵节而施”违背了（ ）。 “拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的()。 “拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的()。 “揠苗助长”“陵节而施”违背了人的身心发展的（）。 “揠苗助长”、“陵节而施”违背了人的身心发展的（） “揠苗助长”“陵节而施”违背了学生身心发展的（　　） “揠苗助长”“陵节而施”违背了学生身心发展的（　　） “揠苗助长”“陵节而施”违背了个体身心发展的()规律。   “揠苗助长”“陵节而施”违背了个体身心发展的()规律。   “拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的差异性。