提问语要有明确的意图和目的,不能随意提问

提问语在课堂教学中使用频率最高 分析式提问语更适合低年级学生。( ) 根据学生的认知水平，可以把课堂提问划分为回忆提问、理解提问、应用提问、分析提问、综合提问和评价提问六种类型。这种分类的依据是（） 在不了解客户意图的情况下，以请教问题的形式提问属于以下哪种类型的提问（） 辩护式提问和阐述式提问均属于开放性提问范畴（） 可供设计者选择的提问方式有直接提问方式、间接提问的方式和()提问的方式。 有效提问对于辩论的“目标明确”和（）是有利的。 在与客户的沟通过程中，可以通过有效地提问来澄清、确认、了解客户的真正意图，从而达到顺畅的沟通。提问的方式有两种：开放式提问与封闭式提问（） 教育部考评提问技能的类型有：回忆提问、（）、运用提问、分析提问、（）、评价提问 在运用SPIN提问式重点品牌推介法时,明确价值问题阶段的提问策略主要是（） 从内容结构分，提问可以分为四种：总分式提问；（）提问；（）提问；插入式提问 以下哪些属于高级认知提问（ ） ①忆型提问 ②运用型提问 ③分析型提问 ④综合型提问: ①②③ ①②③④ ①④ ②③④ 提问有封闭式和开放式提问。（） 提问有封闭式和开放式提问。（） 指导中的提问技巧有（）、假设性提问、打分提问、转换型提问 健康史评估中，需正确运用交谈技巧，交谈时的提问类型包括()提问和()提问。   新闻采访中，提问的方法主要有： 调查问卷的提问方式主要有（） 调查问卷的提问方式主要有 课堂提问要注重答案的明确性（）