不属于岗位职业道德继续教育范围的是会计电算化教育。 （　　）

我国会计职业道德教育的途径中接受教育的途径主要有岗前职业教育和岗位职业道德继续教育。其中岗前职业道德教育包括（） 岗位职业道德继续教育的具体内容包括（）。 会计人员继续教育中，最基础的会计职业道德教育是（）。 下列不属于会计职业道德自我教育范围的有（）。 下列不属于会计职业道德自我教育范围的有（ ）。 会计人员继续教育是强化会计职业道德教育的唯一形式。（　） 会计职业道德教育在会计继续教育中应从形势教育、品德教育和（）入手。 会计职业道德教育应贯穿整个会计人员继续教育的始终。（） 会计人员继续教育中会计职业道德教育的内容不包括( )。 会计电算化实施后，工作岗位可以分为基本会计岗位和电算化会计岗位，（）属于电算化会计岗位。 会计人员继续教育中会计职业道德教育的主要内容有（　）。 会计人员继续教育中的会计职业道德教育，具体应包括（ ）内容。 会计人员岗位职业继续教育是指利用开展继续教育的形式对已取得会计从业资格证书或取得注册会计师资格的人员进行职业道德教育，贯穿于整个会计人员继续教育的始终（） 在会计人员继续教育中，明确会计职业道德教育主要内容为（）。 下列各项中，属于会计人员继续教育中的职业道德教育的目标的有______。 下列选项中，不属于电算化会计可以设立的岗位的是（） 下列不属于会计职业道德教育特征的是（） 下列不属于会计职业道德教育内容的是（）。 下列不属于会计职业道德教育意义的是（）。 在会计电算化环境下，不属于电算化主管的直接责任是（ ）