人只能认识现象，不能认识本体是哪位学者的观点

人的认识能力是至上的，又是非至上的属于观点（） “人的认识是主体对客体的直观反映。”这种观点属于（） 感觉是认识起点的观点（） 由于人的认识能力有限，有时不能完全认识危险源及其风险（） 德国学者路易斯在研究（）时认识到城市边缘带现象 认识的根本任务是透过现象认识本质。 尼古拉具有 的观点，认为理性不能作为认识上帝的泉源 下列关于感性认识与理性认识的观点，正确的是 ( ) 强调理性认识依赖于感性认识，这种观点是 强调理性认识依赖于感性认识,这种观点是（） 下列哪位学者不是现象学家？（） 教育思想泛指人们对教育现象的认识，是指人们通过直接或间接的教育实践而形成的对教育现象和教育问题的认识、观点和看法（） 对感觉是认识起点的观点（　　）。 本体论是在认识极限时候出现的（） 人类只能通过观察表象来推测本质,而不能完全认识本质（） 早期认识论是本体论的基础,但是随着认识论的理性发展,逐渐将本体论排挤到了一边（） “《摽有梅》,急婿也。”是下列哪位学者的观点? “人的感官是人认识外界事物的不可逾越的天然界限”，这种观点是（） 实践是认识的基础的观点属于辩证唯物主义认识论区别于旧唯物主义认识论的观点。 “认识社会关系的总和”这一观点强调的是人的（ ）