面对威胁性的应激源，通过各种适当的心理和行为对策消除或缓解个体的紧张状态，称为

当个体觉察应激源的威胁后，就会通过心理和生理中介机制产生心理、生理反应，这些变化称为()。 当个体觉察应激源的威胁后，就会通过心理和生理中介机制产生心理、生理反应，这些变化称为（　　）。 当个体觉察应激源的威胁后，就会通过心理和生理中介机制产生心理、生理反应，这些变化称为 当个体觉察到应激源的威胁后，就会通过心理和生理中介机制产生心理、生理反应，这些变化称为（）。 当个体觉察应激源的威胁后 ，就会通过心理和生理中介机制产生心理 、生理反应，这些变化称为（    ） 当个体觉察应激源的威胁后，就会通过心理生理中介机制产生心理、生理反应，这种变化称为（） 面对这些机会和威胁，该公司可以采取哪些对策? 应激源分为一般性的应激源、______、______性的应激源、______、______性的应激源。 诱发压力的原因称为压力源或应激源，能引起应激的各种具有刺激性的事物都可以成为应激源。 现代心理学认为，应激源通过几条中介引起疾病（　） 各种不同应激源所引起的应激是 躯体性应激源同心理社会文化应激源一样可以引起心理反应。 心理社会性应激源作用于个体，是通过（）几项中介机制，引起心身疾病的。 应激反应指个体由于应激源存在而导致的各种_____、_____和____等变化。 简述幼儿教师的心理应激对策。 不属于心理社会性的应激源是（） 当个体察觉应激源后，就会通过心理和生理中介机制产生心理、生理反应。这些变化称为（） 下列哪项属心理性应激源（） 下列选项中属于心理社会性的应激源的是（） 以下属于心理应激刺激（应激源）的是（）