按照《中国儿童青少年零食消费指南（2008）》推荐分级级别，罐头和蜜饯属于（）

13-17岁青少年每天吃零食的次数不应超过（） 青少年要在正规的商店购买正规厂家生产的零食，不买（），不吃（） 6-12岁学龄儿童零食指南（2018）》核心推荐不包括（） 简述中国儿童青少年膳食指南的主要内容 《2-5岁学龄前儿童零食指南（2018）》核心推荐不包括（） 试述学前儿童养成吃零食习惯的利弊及零食的选择方法。 属于儿童青少年膳食指南的是（） 学龄儿童应尽量选择（）零食 儿童青少年的特别膳食指南中没有（）. 对13~17岁青少年来说，家长和老师对其零食消费行为应及时予以（），使其掌握营养与健康相关知识，养成科学规律的饮食习惯 下列零食中，学前儿童可以适当食用的是（ ）。 儿童、青少年抑郁患者的心理干预推荐疗法不包括（） 对学龄儿童膳食指南是：保证吃好早餐；少吃零食，饮用清凉饮料，控制食糖摄入；重视户外活动（） 为保证正餐的摄入，学龄儿童应禁止吃零食。（　　） 按照营养均衡的原则，零食消费不宜过多，所提供的能量不要超过每日总能量摄入的（） WHO积极推荐哪种指标用于儿童青少年的营养状况评价 一名儿童上课吃零食被揭发，另一名准备吃零食的儿童看到了，便把自己的零食收起来。这个是一种广泛存在的学习现象，被心理学家班杜拉称为（） 一名儿童上课吃零食被揭发，另一名准备吃零食的儿童看到了，把自己的零食收起来，这个是一种广泛存在的学习现象，被心理学家班杜拉称为（）。 一名儿童上课吃零食被揭发，另一名准备吃零食的儿童看到了，把自己的零食收起来。这是一种广泛存在的学习现象，被心理学家班杜拉称为（） 一名儿童上课吃零食被揭发，另一名准备吃零食的儿童看到了，把自己的零食收起来，这个是一种广泛存在的学习现象，被心理学家班杜拉称为（）。