“理想的教育应该培养学生善于发现、善于探索的水平。”这句话是病句。

叶圣陶先生曾说，“所谓教师的主导作用，意在善于引导启迪，使学生自食其力，非所谓教师滔滔讲话，学生默默聆听。”这句话告诉我们，教师要（）。 “人心不同，各如其面”这句话揭示教师在教育活动中应该关注学生的（　）。 “人心不同，各如其面”这句话揭示教师在教育活动中应该关注学生的( )。 叶圣陶先生曾说，“所谓教师的主导作用，意在善于引导启迪，使学生自食其力，非所谓教师滔滔讲话，学生默默聆听。”这句话告诉我们，教师要(   )。 叶圣陶先生说过，“所谓教师的主导作用，意在善于引导启迪，使学生自食其力，非所谓教师滔滔讲话，学生默默聆听”。这句话告诉我们，教师应（　　）。 音乐教育不是培养音乐家，而是培养人这句话是谁说的？ 中国大学MOOC: 创业教育的目的是培养敢于创业和善于创业的人才。（） “教育应该培养受教育者从小就为一个国际化的时代做准备。”这句话阐明了现代教育的（） “教育是科技人才培养的摇篮”，这句话意在说明（） 应怎样引导学生善于与人交往（） 在记忆中，小学生善于（） （）就是使学生形成集体观念，关心集体和善于在集体中生活的教育。 “善于提出问题，启发学生积极思考”描述的是哪项大学教育原则( ) 优秀教师要善于引导学生探索新知，而不是单纯地传递知识信息。这体现的教学原则是（　　） 学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。这句话是谁说的（） 在知识经济中，成功属于那些善于自我管理的人”，这句话不是现代管理学之父彼得·德鲁克所说的。 教育活动中"以人为本"，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生，促进学生全面发展，着力提高学生服务国家、服务人民的社会责任感，勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。此语出此（）。 创业者不仅要善于发现 哪些人善于发现问题?() 善于沟通、善于解决困难问题、善于化解冲突、善于指导的领导者是（）。