柯克帕特里克四层次培训评估模式的第三层面评估的重点是（　　）。

柯克帕特里克培训评估模式中的反应评估一般都是使用（　　）搜集满意度。 柯克帕特里克四级评估模式的四级评估是（　　）。 柯克帕特里克模型的评估层次包括（） 柯克帕特里克四级评估模式的第四级评估是（　　）。 柯克帕特里克四级评估模式的二级评估是（ ）。 柯克帕特里克四级评估模式的一级评估是（　　）。 柯克帕特里克四级评估模式中，学习评估的评估方式不包括（ ）。 柯克帕特里克四级评估模式中，学习评估的评估方式不包括( )。 菲利普斯五层评估模式是在柯克帕特里克四级评估体系的基础上增加了() 柯克帕特里克四级评估模式从评估的深度和难度角度将培训效果分为（　　）。 柯克帕特里克培训评估模式中的反应评估一般都是使用（）搜集满意度，有时也会进行抽样访谈。 根据柯克帕特里克的培训评估模型，培训效果评估必须回答反应层面、学习层面、行为层面和效果层面的问题，以下属于反应层面可询问的问题的是 (2017年11月)菲利普斯五层评估模式是在柯克帕特里克四级评估体系的基础上增加了（　　） 根据美国学者唐纳德?柯克帕特里克(D.1Kirkpatriek)提出的“柯式培训评估模型”，员工培训和能力开发效果的评估包括（　）。 柯克帕特里克从评估的深度和难度角度将培训效果分为（　　）四个递进的层次。 下列不属于柯克帕特里克四级评估模式中二级评估的是（　　）。 下列不属于柯克帕特里克四级评估模式中二级评估的是（）。 下列不属于柯克帕特里克四级评估模式中二级评估的是（　　）。 柯克帕特里克的柯氏四级评估模型认为，评估必须从的级别分别进行（） 柯克帕特里克提出，可以从四个方面来评估培训的效果，它们是：（）、（）、（）和（）。