材料： 大（2）班的故事活动中，周老师让幼儿根据“大灰狼和某动物”续编一个小故事，强强想象力特别丰富，故事编得很有趣，孩子们听得津津有味，可是故事的结局却把大家吓了一跳。强强说：“小动物们把大灰狼打败了，还把它的头砍下来。”孩子们很害怕，琪琪一下子哭了起来。周老师立刻把她抱在怀里：“琪琪不怕，老师在这儿。”然后，周老师带着孩子们玩了一个令人愉快的小游戏，转移孩子们的注意力。 自由活动时，周老师在图书角拿起绘本《你看起来好像很好吃》，带领大家一起阅读，读完后问：“孩子们，你们最喜欢故事中的谁呀？”有的孩子说“霸王龙”，有的孩子说“小甲龙”。周老师又问：“为什么呢？能告诉我你的理由吗？”琴琴说：“霸王龙很有爱心，他没有把小甲龙吃掉，还照顾他！”小牟说：“小甲龙很可爱他很爱霸王龙！”小雨说：“霸王龙很善良，把小甲龙送到爸爸妈妈身边。”周老师说：“小朋友们说得都非常在理！无论是大的生物还是小的生物，自然界的一切，我们都要爱护，保护它们，做一个有爱心、善良的孩子，好吗？” 问题： 请结合材料，请根据教师职业道德的角度，评价周老师的教育行为。  

狼狗和刺猬是怎样打败大灰狼的（） 某小班新来了几个“令人头疼”的小朋友，他们不会自己吃饭、穿衣、如厕，还执拗、不听教师讲话。带班的张老师吼了一天，嗓子都吼哑了，便训斥孩子们：“你们再不听话，就把你们送给大灰狼，让大灰狼把你们吃掉！”张老师的行为(    )。 材料： 大（2）班的故事活动中，周老师让幼儿根据“大灰狼和某动物”续编一个小故事，强强想象力特别丰富，故事编得很有趣，孩子们听得津津有味，可是故事的结局却把大家吓了一跳。强强说：“小动物们把大灰狼打败了，还把它的头砍下来。”孩子们很害怕，琪琪一下子哭了起来。周老师立刻把她抱在怀里：“琪琪不怕，老师在这儿。”然后，周老师带着孩子们玩了一个令人愉快的小游戏，转移孩子们的注意力。 自由活动时，周老师在图书角拿起绘本《你看起来好像很好吃》，带领大家一起阅读，读完后问：“孩子们，你们最喜欢故事中的谁呀？”有的孩子说“霸王龙”，有的孩子说“小甲龙”。周老师又问：“为什么呢？能告诉我你的理由吗？”琴琴说：“霸王龙很有爱心，他没有把小甲龙吃掉，还照顾他！”小牟说：“小甲龙很可爱他很爱霸王龙！”小雨说：“霸王龙很善良，把小甲龙送到爸爸妈妈身边。”周老师说：“小朋友们说得都非常在理！无论是大的生物还是小的生物，自然界的一切，我们都要爱护，保护它们，做一个有爱心、善良的孩子，好吗？” 问题： 请结合材料，请根据教师职业道德的角度，评价周老师的教育行为。   张天翼幼儿童话剧《大灰狼》的成功之处主要在于（） 活动开始后，冬冬突然躲到柜子后面，张老师让他出来，可他就是不动。张老师生气地说:赶紧出来!不出来就让大灰狼把你带走!"”冬冬告***，赶忙出来了。这表明张老师 是谁和谁智斗大灰狼的（） 幼儿不敢一个人睡，因为怕黑夜里有大灰狼，这属于（） 幼儿不敢一个人睡，因为“怕黑暗里有大灰狼”，这属于（　　）恐惧。 小红帽是去（）的路上遇到大灰狼。 小红帽是去（）的路上遇到大灰狼 字音156：郎/狼：新郎官/大灰狼（） 幼儿不敢一个人睡，因为"怕黑暗里有大灰狼"，这属于(   )恐惧。 教师在讲故事活动中，除了让幼儿听故事，还引导幼儿思考故事中的道理，这体现了（ ） 看图画书时，明明将大灰狼和坏人的眼睛挖掉了，这表现出幼儿（）的发展与复杂化。 中国大学MOOC: 呼呼急忙逃出草房，边跑边喊：大灰狼来了！大灰狼来了！”木房里的噜噜听见了，连忙打开门，让呼呼进来，又把门紧紧地关上。这段话适合用什么语速来讲 《初试锋芒》中，大灰狼夷桑干一家中屋顶上挂着什么（） 甲创作并出版的经典童话《大灰狼》超过著作财产权保护期后，乙将“大灰狼”文字及图形申请注册在“书籍”等商品类别上并获准注册。丙出版社随后未经甲和乙同意出版了甲的《大灰狼》童话，并使用了“大灰狼”文字及图形，但署名为另一著名歌星丁，丁对此并不知情。关于丙出版社的行为，下列哪一说法是错误的？ 甲创作并出版的经典童话《大灰狼》超过著作财产权保护期后，乙将“大灰狼”文字图形申请注册在“书籍”等商品类别上并获准注册。丙出版社67随后未经甲和乙同意出版了甲的《大灰狼》童话，并使用了“大灰狼”文字图形，但署名为另一著名歌星丁，丁对此并不知情。关于丙出版社的行为，下列哪一说法是错误的（） 大灰狼拖走了羊妈妈，小羊为什么也不声不响地跟了去？ 大(1)班和大(2)班共用一个盥洗室，当大(1)班幼儿发生发生手足口病时，对大(2)班应进行（ ）。