发现法是布鲁纳于20世纪50年代末所倡导的教学方法，其优点有()。
A. 有利于发挥学生的主观能动性，学生通过自己的积极的思维活动而获得的知识，记忆牢固，易于检索，运用灵活
B. 发现法要求学生自己去探索和发现新知识，在探索和发现过程中，学生必须有高级的心理活动介入
C. 发现法要求学生在教师提供的启示性材料的基础上，自己去探索和发现新知识
D. 根据分支式程序所提供的补充的材料，及时纠正错误。这样就有利于减少学习中的错误率，使学习得以顺利进行
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