单选题

下列《秋夜》语词中,比喻小青虫的是()

A. 只有半粒小麦那么大
B. 向日葵子似的
C. 苍翠精致的英雄们
D. 默默地铁似的

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“三十六计”中比喻变被动为主动的是哪一计?(  )   作者是怎样在大比喻中套用小比喻的? 阅读下面一段课文,回答下列 27~29 小题。第 27 题 如何理解诗中比喻句的含义? “花褪残红青杏小”是()。   下列不符合《秋夜》的描述是() 小青常在课堂上玩手机,小娜提醒小青学校规定课堂上不能玩手机,可小青不听,因此,小娜认为小青不是好学生。根据科尔伯格道德发展理论,小娜的道德发展处于哪一阶段?() 小青经常在课堂上玩手机,小娜提醒小青学校规定课堂上不能玩手机,可小青不听,因此小娜认为小青不是好学生。根据科尔伯格的道德发展阶段理论,小娜道德发展处于()阶段。 小青常在课堂玩手机,小娜提醒小青学校规定课堂上不能玩手机,可小青不听,因此小娜认为小青不是好学生。根据柯尔伯格道德发展理论,小娜的道德发展处于哪一阶段() 中国古典诗论中所经常强调的比兴手法,其中比就是比喻,主要遵循( )程序。 小青常在课堂上玩手机,小娜提醒小青学校规定课堂上不能玩手机,可小青不听,因此小娜认为小青不是好学生。根据柯尔伯格道德发展理论,小娜的道德发展处于哪一阶段()。 小青常在课堂上玩手机,小娜提醒小青学校规定课堂上不能玩手机,可小青不听,因此小娜认为小青不是好学生。根据柯尔伯格道德发展理论,小娜的道德发展处于哪一阶段?() 小青常在课堂上玩手机,小娜提醒小青学校规定课堂上不能玩手机,可小青不听,因此小娜认为小青不是好学生。根据科尔伯格道德发展理论,小娜的道德发展处于哪一阶段(    ) 2013年单项选择:小青常在课堂上玩手机,小娜提醒小青学校规定课堂上不能玩手机,可小青不听,因此小娜认为小青不是好学生。根据柯尔伯格道德发展理论,小娜的道德发展处于哪一阶段() 老刘去世时将全部财产赠给14岁的小青,那么小青的受遗赠权可以()。 小青正在画“花朵”,听到妈妈说:“这像花朵吗?”她立刻说画的是太阳,这一现象表明小青()。 小青正在画“花朵”,听到妈妈说:“这像花朵吗”她立刻说画的是太阳。这一现象表明小青() 小青正在画“花朵”,听到妈妈说:“这像花朵吗”她立刻说画的是太阳。这一现象表明小青() 小梅与小青是同班同学,二人都喜欢学习绘画,为此他们常常会围绕共同的爱好进行探讨。但是在其他文化课方面,小梅却没小青成绩好。当小梅向小青请教时,小青却不愿帮助她,还冷嘲热讽地说:“这么简单都不会,你真笨!自己想!”然后漠不关心地把头扭向一边,干自己的事情去了。这样的情形使小梅对小青慢慢有了距离感,小梅后来又结识了新的朋友,可是小青却抱怨小梅三心二意。 (1)你认为小青的做法对吗?为什么? (2)友谊的双桨需要我们和谐地摇荡,才能推开层层波浪助我们成功。你认为小梅和小青怎样做才能维系友情?   下列《秋夜》语句中描写枣树的有() 王国维在《人间词话》中比喻从向往到苦思再到发现的三个境界,分别是指( )。
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