通过增加员工的工作决策权来增加员工的自主权的职位设计方法是（）

里格斯把增加社会系统的自主权(处理权限)的进程定义为( ) 高等学校的办学自主权包括招生自主权和设置、调整学科专业自主权。 通过增加工作范围和任务种类来激励员工的方法称为（） 教师的专业自主权不包括专业发展上的自主权 学校自主权的核心是教育教学管理权。（ ） 工作丰富化是指在工作中赋予员工更多的责任、自主权和控制权，其核心为，认为可以把一个工作按照它与核心维度的相似性或者差异性来描述，以此来丰富工作（） 高校自主权包括（）。 职位晋升对员工来说，仅仅是薪酬增加的问题。 语言文字自主权是民族区域自治政府的自主权之一（） 通过增加某一工作的内容，使员工的工作内容增加，要求员工掌握更多的知识和技能，从而提高员工对工作的兴趣。这种工作再设计的方法是（） 教师专业自主权   (2014.10单25)通过工作轮换增加员工阅历，从而在职位未提升的情况下增加员工的满意感。这种职业生涯发展途径属于 ( ) 地方政府拥有合适与合意的财政自主权进行决策，这个理论属于( )。 地方政府拥有合适与合意的财政自主权进行决策，这个理论属于( )。 中国关税自主权恢复于（）。 学校自主权的核心是（）。 学校自主权的核心是（） 现代企业的四项基本权利为生存权、发展权、自主权和() 设员工表（员工号，姓名，级别，工资）中，级别增加一级，工资增加 500 元，实现该约束的可行方案是（ ） 设员工表（员工号，姓名，级别，工资）中，级别增加一级，工资增加500元，实现该约束的可行方案是（　　）。