微课程适用于移动学习和碎片化学习（）

自学适用于（　　）等多方面的学习。 下面哪种学习活动设计方式适用于问题解决类学习内容？（） 某高校做有关碎片化学习的问卷调查，问卷回收率为90%，在调查对象中有180人会利用网络课程进行学习，200人利用书本进行学习，100人利用移动设备进行碎片化学习，同时使用三种方式学习的有50人，同时使用两种方式学习的有20人，不存在三种方式学习都不用的人，那么，这次共发放了多少份问卷？()   某高校做有关碎片化学习的问卷调查，问卷回收率为90%，在调查对象中有180人会利用网络课程进行学习，200人利用书本进行学习，100人利用移动设备进行碎片化学习，同时使用三种方式学习的有50人，同时使用两种方式学习的有20人，不存在三种方式学习都不用的人，那么，这次共发放了多少份问卷?() 某高校做有关碎片化学习的问卷调查，问卷回收率为90%，在调查对象中有180人会利用网络课程进行学习，200人利用书本进行学习，100人利用移动设备进行碎片化学习，同时使用三种方式学习的有50人，同时使用两种方式学习的有20人，不存在三种方式学习都不用的人，那么，这次共发放了多少份问卷?() 利用微信公众平台管理和发布协作学习的微课程，可以（） （）型课堂教学结构适用于技能的学习。 当前化学课程倡导的主要学习方式是( )。 ①自主学习 ②接受学习 ③探究学习 ④合作学习 在历史发展上，微课程是受终身学习需求和”微时代“发展所催化的产物，人们希望借助移动技术和设备，在任何时间、地点以任何方式学习任何内容。 当前化学课程倡导的主要学习方式是( )。①自主学习 ②接受学习③探究学习 ④合作学习 《辽阳石化公司党委理论学习中心组学习实施细则》适用于各级党委理论学习中心组学习（） 行动学习通常适用于解决战略问题、运营问题等。() 比赛教学法更适用于学生学习运动技术的初期。 下列工具中，更适用于免费在线存储学习资源的是（） 能对自己的化学学习过程进行计划、反思、评价和调控，提高自主学习化学的能力属于高中化学课程的（）目标。 能对自己的化学学习过程进行计划、反思、评价和调控，提高自主学习化学的能力属于高中化学课程的（  ）目标。 能对自己的化学学习过程进行计划、反思、评价和调控，提高自主学习化学的能力属于高中化学课程的（　　）目标。 能对自己的化学学习过程进行计划、反思、评价和调控，提高自主学习化学的能力属于高中化学课程的（）目标 微喷灌主要适用于（） 请将下列适用于国家开放大学学习的方式选择出来。()