处于不同层次概括水平的两种学习之间的影响属于{pz_填空}。

处于不同概括水平的经验之间的相互影响是（）。 处于不同概括水平的经验之间的相互影响叫{ }。 处于不同概括水平的经验之间的相互影响叫做（） 难易不同的两种学习之间的相互影响是（） 学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响，这种影响可能是积极的，也可能是消极的。根据迁移的抽象和概括水平的不同进行分类，可以分为水平迁移和垂直迁移。水平迁移指处于同一抽象和和概括水平的经验之间的相互影响，也就是指在难度、复杂程度和概括层次上处于同一水平的先行学习内容与后继学习内容、学习活动之间产生的影响。垂直迁移又称纵向迁移，是指处于不同抽象、概括水平的经验之间的相互影响，主要表现在两个方面：一是自下而上的迁移，即下位的较低层次的经验影响上位的较高层次的经验的学习；二是自上而下的迁移，即上位的较高层次的经验影响下位的较低层次的经验的学习。根据上述定义，下列说法错误的是： 学生对于知识的概括存在两种不同的类型， 即{pz_填空}和理性概括。 难易不同的两种学习之间的的相互影响是（） 学生对于知识的概括存在两种不同的类型，即{pz_填空}和{pz_填空}。 是指概括性和难度相似的两种学习之间的相互影响 根据反映活动的深度不同，知识可分为{pz_填空}和{pz_填空}，前者分为{pz_填空}和{pz_填空}两种水平，后者包括{pz_填空}和{pz_填空}两种形式。 下位学习包括两种形式：{pz_填空}和{pz_填空}。 实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化原理。（ ） 下位学习包括两种形式：{pz_填空}和相关类属学习。 处于相同概括水平的经验之间的相互影响叫___________ 。 感性知识分为感知和两种水平，理性知识包括概念 {pz_填空}和{pz_填空}两种形式。 适应分为两种不同的类型：{pz_填空}和{pz_填空}。 汇率有两种不同的标价方法 ：{pz_填空}和{pz_填空}。 观察学习和{pz_填空}学习是品德学习的两种基本形式。 感性知识分为感知和{pz_填空}两种水平。 认为“产生迁移的关键是学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理”属于（ ）的观点。