罗杰斯认为：越是儿童不熟悉、不需要的内容，儿童学习的依赖性、被动性就会越大。只有当儿童觉察到学习内容与他自己有关时，才会全身心投入，意义学习才会发生。这要求我们要意识到（）的学习至关重要。

可以与不熟悉的人结伴而行。 婴幼儿中最常见的一种害怕情绪,指儿童对不熟悉的人所表现出害怕反应的是 ( ) 不熟悉招投标法律法规、不熟悉评标电子化操作的考评按不称职认定 以乳类为主食的儿童，不需要补铁。 学生阅读不熟悉的材料时放慢速度，遇到不理解的内容就反复阅读的学习策略是( ) 学生阅读不熟悉的材料时放慢速度，遇到不理解的内容就反复阅读的学习策略是( ) 与不熟悉的客户之间交谈距离为（） 少年儿童游泳，只要水性好，不需要大人陪同（） 有的儿童日常例行作息时间不需要固定 持的儿童旅客不需要核对身份证件 少年儿童游泳，只要水性好，不需要大人陪同（） 作业时不擅自使用不熟悉的（）和（）。 不熟悉喷灯使用方法的人员（）使用喷灯。 对公司话术不熟悉、应对不当的扣分（） 和不熟悉的人交谈对我来说毫不困难（） 对不熟悉的机器和工具，应试着使用（） 儿童少年在体育活动时不需要进行健康分组。() “有准备的环境“不需要给儿童独立工作的权利。（）   熟睡中的大象，对于不熟悉的（）极为敏感 不熟悉喷灯使用方法的人可以试着使用喷灯。