幼儿教师的师德学习主要包括()。

幼儿教师是幼儿“生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴”，这说明幼儿教师的劳动具有(　)的特点。 引导幼儿的学习与发展、评价幼儿发展是幼儿教师的权利。（  ）   幼儿重要的学习方式是观察和模仿，因而幼儿教师应为幼儿树立良好榜样。这是哪种理论主张的幼儿教师观?() 幼儿教师职业道德的自我评价对幼儿教师来说，作用极大，包括() 幼儿教师备课的要点包括（）。 幼儿教师的情感特征包括：() 幼儿教师的素养结构包括 幼儿教师备课的要点包括()。 奖惩过程是否公正、民主直接影响幼儿教师群体对师德规范遵从的忠实程度。() 人们描述幼儿教师是幼儿“生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴”。这说明幼儿教师的劳动具有()的特点。   指导幼儿的学习与发展、评定幼儿成长发展是幼儿教师的权利。 指导幼儿的学习与发展、评定幼儿成长发展是幼儿教师的权利。（　　） 指导幼儿的学习与发展、评定幼儿成长发展是幼儿教师的权利（） 在幼儿园中，幼儿教师为幼儿提供的支持包括物质和心理两方面，说明幼儿教师是（）。 幼儿教师的能力结构中包括：() 幼儿教师必备的能力不包括()   不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿”是“尊重幼儿”方面的禁止性行为，也是幼儿教师的师德底线。() 幼儿教师 简述幼儿教师控制环境的主要环节。 幼儿教师的素质结构包括哪些内容