美国心理学家斯柏林使用部分报告法证明了（）

1965年美国心理学家亚当斯提出 美国心理学家亚当斯提出了()理论。 心理学家桑代克的“迷箱”实验，证明了学习是建立刺激—反应联结的过程（） 　　美国心理学家 美国心理学家哈罗的恒河猴实验报告说明了“有奶就是娘” 以下心理学家中，使用“内省法”来研究心理现象的心理学家有（）。 头脑风暴法由美国心理学家（）首创。   美国心理学家斯金纳提出了（）学习理论 强化理论是美国心理学家斯金纳提出的（） 行为主义心理学家的代表人物是美国心理学家（） 美国心理学家华生主张（） 美国著名心理学家施恩（） 1966年,美国心理学家在一所乡村小学做的实验证明了教师期望对儿童发展的影响,这个实验称为（）。 美国心理学家艾恩斯沃斯把婴儿的依恋行为分为( )。 美国心理学家斯腾伯格提出的智力理论是( ) 积极心理学运动由美国心理学家（）发起 积极心理学运动由美国心理学家（）发起。 ()国心理学家阿希在1952年设计了一个经典实验证明了从众行为的存在。 心理学家格赛尔著名的双生子爬梯实验证明了教育的实施要考虑儿童的（） 自律训练法由美国心理学家休尔斯与1936年发明并首先使用。()