小学生缺乏直接经验，思维是由形象思维占优势、由抽象逻辑思维占优势的趋向发展，这些特点决定了小学教学要遵循的____教学原则．

小学儿童的思维由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的“关键年龄”大约在 小学生的思维主要以具体形象思维为主（） 一般认为，小学儿童由具体形象思维过渡到抽象逻辑思维的关键年龄在小学（）年级。 由形象思维向抽象逻辑思维过渡的转折期是（）岁左右。 由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键年龄期为（）。 由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键年龄期在（） 小学生的思维发展是以抽象逻辑思维为主（） 小学生的思维基本是以具体形象思维为主要形式。 （ ） 随着思维的成熟和后天的教育，人们的思维方式才逐渐由形象思维向抽象思维过渡，并最终由抽象思维取代形象思维的主要地位。（ ） 小学生的思维处于具体思维向抽象逻辑思维过渡阶段。（ ） 由形象思维向抽象思维过渡的转折点是（　） （）是由形象思维过渡到抽象思维的关键期。 是由形象思维过渡到抽象思维的关键期（） （）是由形象思维过渡到抽象思维的关键期 幼儿思维发展的趋势是由直觉行动思维发展到具体形象思维，最后发展到抽象逻辑思维。（ ） 具体形象思维是比抽象逻辑思维更高级的思维形式。 哪个年龄阶段个体思维从形象思维向抽象逻辑思维过渡 一般认为，小学儿童思维的主要形式从具体形象思维过渡到抽象逻辑思维的关键年龄是（） 形象思维有哪些特征？形象思维逻辑有哪些思维形式和思维规律？掌握形象思维逻辑有什么意义？ 由具体形象思维阶段过渡到抽象思维阶段的关键年龄是（）。