智育为其他各育的实施提供了（）

如何正确处理幼儿体育与其他各育的关系? 德育直接规定着其他各育的实施方向，规定着学习者的发展方向。它所体现的德育功能是（）。 德育对智育、体育、美育诸育的促进作用，表明德育具有（） 学生全面发展的教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育构成。其中智育在五育中的起着（）作用。()   德育对智育、体、美诸育的促进功能，就其共性来看主要有（）。 德育的目的在于育德，这是德育区别于智育、体育、美育的主要标志。() 高校实施教育活动，只要实施“五育”中的几个方面就可以了。 高校实施教育活动，只要实施“五育”中的几个方面就可以了。 高校实施教育活动，只要实施五育中的几个方面就可以了（） 简述实施幼儿智育的途径。   实施幼儿智育的主要途径有（） 实施幼儿智育应该注意哪些问题? 学前儿童智育实施的途径包括（）。 实施幼儿智育的主要途径是（） 简述学前儿童智育实施的原则。 试述学前儿童智育实施的原则。 德育对智育、体、美诸育的促进功能，就其共性来看主要有以下几点（ ）。 学前教育实践中，我们必须正确认识各育的特点及相互关系，正确实施各育，防止重此轻彼，坚持（）的教育质量观。   在全面发展教育的各构成要素中，担负各育实施的方向、统帅和动力源泉的是（） 哪位著名的教育学家首先提出体育、德育、智育，并把体育放在三育之首( )