每节班会课的组织都要达到一定的（）

班会课准备环节中要注重（） 请问你如何组织一个“拒绝带手机进校园”的班会课 班会课教学资源开发的渠道包括（） 班会课设计文案的呈现有文本式和（） 表格式班会课设计方案的优点是（） 微型班会课适应了这个时代节凑快的特征 本周的班会课，主要从这几个方面进一步诠释了人与他人维度的班会主题（） 初中人与自我主题的班会课中，陈老师设计了以下环节（） 班会课是实施班级教育的重要形式，是一门综合实践活动类的（）课程。 在撰写班会课的设计方案时，我们大致可以分成这几个部分（ ） 创意班会课的选题应该着眼于学生终身发展，并考虑到以下因素（） 主题班会课所包含的概念要清晰，这样，才能够更好地紧扣问题展开讨论。 要使组织兴奋，刺激必须达到一定（） 组织目标就是一定的组织所要达到的状态。() 组织目标就是一定的组织所要达到的状态。 能让学生身临其境般地体验，获得情感、认知等诸多方面提升的创意班会课形式是（） 一堂精彩的主题班会课能直抵学生的心灵深处，引起班集体成员的共鸣，既是班主任组织、管理、教育学生的有效形式，也是引导学生进行（）的良好途径 （）是班主任依据教育目标，指导学生围绕一定主题，由学生自己主持、组织进行的班会活动 （）是班主任依据教育目标，指导学生围绕一定主题，由学生自己主持、组织进行的班会活动 通过构建 的班会课程体系，锻炼学生的口头表达能力，组织能力，思辨能力和创新能力（）