学习了玫瑰花、月季花、水仙花等概念之后，再学习花的概念，这种学习属于（）。

到医院看望病人，宜送色泽淡雅的花束、花篮，选用唐菖蒲、香石竹、月季花、水仙花、兰花等，配以文竹、满天星或石松，祝愿病人早日康复（） 掌握了哺乳动物概念之后再学习鲸鱼概念，这种学习属于（） 学生掌握“铜”、“铁”等概念之后，再学习“金属”概念，这种学习是（） 儿童在知道“花菜”,“萝卜”等概念之后，再学习“蔬菜"概念，这种学习是( )。 儿童在知道“芹菜”、“萝卜”和“土豆”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是( )。 儿童在知道“菠菜”“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是()。 某次生实物践课上，教师在多媒体屏幕上给出五种鲜花的图片，并依次编号为①-⑤号，然后要求学生说出其中任意两种花名。小春说：③号是茉莉花，②号是月季花。小华说：④号是水仙花，②号是玉兰花。小秋说：①号是水仙花，⑤号是杜鹃花。小实说：④号是杜鹃花，③号是玉兰花。小夏说：②号是茉莉花，⑤号是月季花。结果是他们每人只对了一半，根据以上条件下列正确的是： 儿童在熟悉了“白菜”、“豆角”和“黄瓜”这类概念之后，再学习“蔬菜”这属于（ ）。 常常的父母先让常常学习了“梨”“苹果”“桃子”的概念之后再学习“水果”的概念。这种学习属于（） 儿童在知道“菠菜” “萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”的概念。这种学习是（）。 儿童在知道“苹果”、“葡萄”和“香蕉”等概念之后，再学习“水果”这个概念，这种学习是（）。 儿童在熟悉了“胡萝卜”、“豌豆”和“菠菜”这类概念之后，再学习“蔬菜”这 属于（ ）。 儿童在熟悉了“胡萝卜”“豌豆”和“菠菜”这类概念之后，再学习“蔬菜”，这属于（　　）。 儿童在熟悉了“胡萝卜”“豌豆”和“菠菜”这类概念之后，再学习“蔬菜”，这属于（　　）。 儿童在熟悉了“胡萝卜”“豌豆”和“菠菜”这类概念之后，再学习“蔬菜”，这属于（）。 儿童在熟悉了“胡萝卜”“豌豆”和“菠菜”这类概念之后，再学习“蔬菜”，这属于（） 学习了苹果、梨子、香蕉等概念后，再学习“水果”这一概念，这种学习属于（ ）。 掌握了“蔬菜这个概念，再学习“萝卜“白菜”等概念,属于（） 掌握了“蔬菜”这个概念，再学习萝卜、白菜等概念，属于（） 月季花是采用方法固花