复合偏义是一种修辞手法，是把两个意义相对相反的词组合在一起，但在表义上只让一个词起作用，另一个词并不表义，仅仅是一种陪衬根据上述定义，下列划线词语没有使用复合偏义这种修辞手法的是（）

下面各组中，两个语段都使用了“拟人”的修辞手法的一项是（） 相反相成修辞手法是指把通常相互对立、排斥的两个概念或判断巧妙地联系在一起，这样不仅能够揭示出存在于客观事物深层的矛盾辩证关系，还可以增加语言的意蕴。根据上述定义，下列不属于相反相成修辞手法的是: 某教师在教学《泊秦淮》一诗时，指出“烟笼寒水月笼沙”一句运用了一种修辞手法，下列句子中不属于同一种修辞手法的是（） 下面各组中，（）的两个语段使用了“拟人”的修辞手法 拈连是一种修辞手法，是指在叙述甲乙两个关联的事物时，把适用于甲事物的词语临时用于乙事物的一种修辞格。它使语言生动形象、寓意深刻、富于表现力，同时又巧妙地连接上下文，完成语义跳跃，具有简洁、明快、使语句连贯的功效。 根据上述定义，下列使用了拈连这一修辞手法的是： 拈连是一种修辞手法，是指在叙述甲乙两个关联的事物时，把适用于甲事物的词语临时用于乙事物的一种修辞格。它使语言生动形象、寓意深刻、富于表现力，同时又巧妙地连接上下文，完成语义跳跃，具有简洁、明快、使语句连贯的功效。根据上述定义，下列使用了拈连这一修辞手法的是： 培根《论学问》中采用最多的两种修辞手法是（　　） 下面各组中，__________的两个语段都使用了"拟人"的修辞手法（） 下列各句中，兼用了排比、比喻两种修辞手法的是( ) 下列各句中，兼用了排比、比喻两种修辞手法的是（）。 列锦，是一种修辞手法，全部用名词或名词性短语，经过选择组合，巧妙地排列在一起，构成生动可感的图像，用以烘托气氛，创造意境。根据上述定义，下列未使用列锦这一修辞手法的是（） 这段文字中采用了哪两种修辞手法? “黄浦江有两个孩子，一个叫浦东，一个叫浦西”的句子采用了（）这一修辞手法。 “黄浦江有两个孩子，一个叫浦东，一个叫浦西”的句子采用了()这一修辞手法。   下列句子中，与“峰峦如聚，波涛如怒”采用同一种修辞手法的是： 本文使用最多的修辞手法是什么？请举两个例子。 下列语句中，通时用了比喻和排比两种修辞手法的是（? ???) 判断推理86.双关是指在一定的语言环境中，利用词的多义或同音的条件，有意使语句具有双重意义，言在此而意在彼的一种修辞手法。根据上述定义，下列诗句中没有应用双关修辞手法的是（） 下列选项使用了与“大漠孤烟直，长河落日圆”，同一种修辞手法的是（ ） 正确运用修辞手法可以使导游词形象、生动，下面属于修辞手法的一组是（）