教师的职业道德要求教师具有高度的责任感、事业心、渊博的学识、崇高的精神境界等素质（）

《中小学教师职业道德规范》要求教师做到爱国（）。 从教师的社会责任来看，教师职业道德具有（　）。 “慎独”是教师职业道德修养的重要内容，“慎独”要求教师（） 从教师职业及个人素质看，教师职业道德具有（） 教师职业道德规范中要求教师关爱学生、爱岗敬业，这就要求教师具有博爱的情怀和人文精神。 教师职业道德不仅具备一般职业道德的共性，还具有教师职业的（）。 我国的教师职业道德，要求教师通过自觉的师德修养培养哪些品质（） 从总体上来说，教师职业道德是由教师职业理想、教师职业责任、教师职业态度、教师职业纪律、教师（）、教师（）、教师职业作风和教师职业荣誉等因素构成的 从总体上来说，教师职业道德是由教师职业理想、教师职业责任、教师职业态度、教师职业纪律、教师（）、教师（）、教师职业作风和教师职业荣誉等因素构成的 教师职业道德原则是教师职业道德体系的核心（） 什么是教师职业道德？教师职业道德有什么特点？ 制定教师职业道德规范、贯彻教师职业道德要求的指导和依据是（）。 我国的教师职业道德，要求教师通过自觉的师德修养培养的品质有（） 我国的教师职业道德，要求教师通过自觉的师德修养培养的品质有（ ）。 教师职业道德的基本原则是教师职业道德的灵魂，表现着教师同教育事业的关系。（　） 教师职业道德的基本原则是教师职业道德的灵魂，表现着教师同教育事业的关系（） 在教师职业道德体系中，教师职业道德原则居（）地位。 请从教师职业道德的角度，说明加强教师职业道德修养、提高教师职业道德素质的意义。  （）是根据社会或阶级对高校教师职业道德的基本要求和高校教师职业的实际需要提出的，是对高校教师职业道德要求的高度概括。 从总体上来说，教师职业道德是由教师职业理想、教师职业责任、教师职业态度、教师职业纪律、教师 {pz_填空} 、教师{pz_填空} 、教师职业作风和教师职业荣誉等因素构成的。