“国十条”提出学前教育三年行动计划，指出发展学前教育要坚持公益普惠，强化政府职责，落实地方政府发展学前教育的主体责任。( ?)

我国高师学前教育专业三年制的（）和（）教育培养高校学前教育教师和科研人员。 学前教育督导的原则中，体现“学前教育督导是依据一定方针、政策、法规进行的，要体现学前教育的宗旨、学前教育管理的特点和规律，从而使学前教育沿着正确的方向发展”的原则，是学前教育督导的() 学前教育政策是制定学前教育法规的依据，学前教育法规是学前教育政策得到实施的保证。 《国家中长期教育改革和发展纲要》中规定：积极发展学前教育，到（）普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育 学前教育功能决定了学前教育效益。 学前教育效益决定了学前教育功能。 为促进学前教育事业科学发展,《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》中提出了 条意见 政府参与学前教育，制定法案，保证学前教育的持续发展是美国学前教育沿革的特点之一。() 学前教育机构应该成为社区学前教育的（）。 学前教育课程是学前教育的支柱（） 学前教育机构应该成为社区学前教育的（ ）。 学前教育课程是学前教育的支柱（） 从学前教育的历史发展来看，（　　）年代，学前教育以发展儿童的智力为中心 《国家中长期教育改革和发展规划纲要【2010-2020年）》指出，要积极发展学前教育，到2020年，普及学前一年教育，基本普及学前两年教育。（） 《国家中长期教育改革和发展规划纲要【2010-2020年）》指出，要积极发展学前教育，到2020年，普及学前一年教育，基本普及学前两年教育。（） 《国家中长期教育改革和发展规划纲要【2010-2020年）》指出，要积极发展学前教育，到2020年，普及学前一年教育，基本普及学前两年教育（） 出头教育: 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出学前教育的发展目标是到2020年学前三年的毛入园率达到（ ） 学前教育规律是学前教育现象的本质概括。 学前教育规律是学前教育现象的本质概括。（  ）   学前教育与儿童发展之间是一种主从关系，其中学前教育是主，儿童发展处于从属地位，为学前教育服务。（）