从记忆的提取方式看,幼儿最先出现的记忆是性质的记忆

幼儿以机械记忆为主要记忆方式的原因是()。 传统的记忆理论注重研究记忆的内容和态度，如，从内容上看，记忆可分为 和 。从对识记的态度上看，记忆可分为 和 短时记忆中被试对记忆项目的检索和提取是平行扫描方式（） 根据记忆对象的性质分类，记忆包括()、()情绪记忆和运动记忆。 从记忆的内容来看，儿童最早出现的记忆是( ) 从记忆内容来看，儿童最早出现的是情感记忆（） 从记忆内容来看，儿童最早出现的是情感记忆（） 记忆的提取和应用特征是记忆的（）品质 记忆的提取和应用特征是记忆的（）品质 记忆的提取和应用特征是记忆的（）品质 最先提出初级记忆和次级记忆概念的是（）。 幼儿最早出现的记忆是( ) 幼儿记忆的发展主要表现为无意记忆和有意记忆的发展、机械记忆和意义记忆、形象记忆和语词记忆、记忆策略的发展。 从记忆方式的发展来看，高中生擅长采用的记忆方式是（ ）。 根据幼儿活动的(),可把记忆分为有意记忆和无意记忆。   根据记忆内容的性质，可以将记忆分为陈述性记忆和()。 幼儿最早出现的是情绪记忆。   短时记忆中负责处理和解释从长时记忆中提取的信息的系统是（ ）。 无意记忆在幼儿前期占据优势，有意记忆在幼儿中期和后期赶上无意记忆。() 婴幼儿以无意记忆、机械记忆占优势，有意记忆、形象记忆和逻辑记忆在逐步发展。（ ）