阅读《伤仲永》课堂结束语，按照要求答题。 人的成长的关键在于后天学习以提高自身素质。像方仲永这样天赋高的神童，不学习，最终也变成了普通人。而《孙权劝学》中的吕蒙，大字不识几个，通过学习，也能够取得惊人的进步。美国的海伦·凯勒，出生才19个月，就失去了视听能力，不久又变哑了，但她没有屈服于命运，而是通过顽强努力最终成长为一名作家、教育家。吕蒙、海伦·凯勒与方仲永，正好从正反两方面说明了后天学习的重要性。
下列有关这则教学结束语的说法，不正确的是（）。

王安石的《伤仲永》说明了（）。 王安石的《伤仲永》里的“仲永”说明了(    )在人的身心发展中不起决定作用。 通话结束后，标准结束语是 复函常用（　　）作为结束语。 复函的结束语有（ ） 去函的结束语有() 报告的结束语有()。 标准结束语是什么（） 送餐结束语是（） 以下尾语适合作启事结束语（） 以下尾语适合作启事结束语 王安石笔下的《伤仲永》说明()。 请示中一般以“请予审批”等结束语，批复中可不写“特此批复”等结束语（） 演讲的结束语有（）形式。 结束语可以有以下类型（） 下列结束语得体的是： 结束语设计原则主要包括 简报可以不写结束语（） 结束语的目标是什么（） ③处填入的结束语是（）