关于网格式构图，认识不恰当的是（）

关于博特罗，认识不恰当的是（） 以下关于本课知识与技能教学目标的表述中不恰当是（） 以下关于本课“知识与技能”教学目标的表述中不恰当是（） 对于噪声的分类说法不恰当是( )。 对于噪声的分类说法不恰当是（） 颅神经检查时，下列叙述不恰当是哪项（） 关于自我认识，下列说法不恰当的一项是（） 关于自我认识，下列说法不恰当的一项是（） 有关婴儿期小儿保健的知识，不恰当是（） 葡萄胎病理学特点，下列不恰当是（） 进行肌内或皮下注射选择针头不恰当是（） 关于电阻温度计的叙述中,恰当是（） 下列有关财务报表审计的相关表述中，不恰当是（　　）。 船上一旦发现急性心肌梗死病人，下列描述不恰当是（）。 对死亡的认识，表述不恰当的是 下列对Partnering的认识不恰当的是( )。 下列对Partnering的认识不恰当的是（） 网格式布局的使用场景有（） 对《公司之头》的认识不恰当的是（）。 对《男人/女人》作品的认识，不恰当的是（）。