把各个国家的同一类学前教育问题并列在一起进行比较研究，就这一类问题从比较中找出各国的不同特点和共同趋势。这种研究类型属于( )

学前教育是与人类社会一起产生的。（　　） 《大教学论》用相当多的篇幅探讨学前教育问题，这一专著的作者是（） 学前教育评价的范围很广，涉及学前教育的各个方面、各个层次、各个部门。() 对两个以上国家或地区的学前教育制度和学前教育实践进行比较研究的，称为（） 对两个以上国家或地区的学前教育制度和学前教育实践进行的比较研究是( ) 社区学前教育比较发达的国家有（）。 学前教育与种姓制度和宗教神学密切联系在一起的是() （）是指将同一类商品集中存放在一起。 将同一类商品集中存放在一起的方法是（） 把早期教育、幼儿教育和学前教育做出明确的年龄范围划分，并把学前教育确定为“仅指入学前1年的教育”的国家是（　　）。 俄罗斯学前教育的一个显著特点是，把学前教育建立在什么基础之上?( ) 对一个国家或地区学前教育不同历史时期表现的比较，或者对两个或两个以上国家或地区的学前教育不同历史时期表现的交叉比较，称为( ) 简述比较学前教育的意义。 学前教育督导的原则中，体现“学前教育督导是依据一定方针、政策、法规进行的，要体现学前教育的宗旨、学前教育管理的特点和规律，从而使学前教育沿着正确的方向发展”的原则，是学前教育督导的() 几百年来不断推进的全球化进程已经把全世界紧紧联系在了一起，各个国家已是休戚与共、息息相关（） 学前教育评价是一种以学前教育目标为基础，围绕学前教育目标展开的活动。() 教育学是一门以教育现象、教育问题为研宄对象，探索________的科学。 尝试打破传统的年级概念，在学前教育和小学的整个初等教育中建立新的教育组织形式，把学前教育和小学教育合为一体的国家是( ) 在学前教育史上，一般把法国牧师（）1776年创设的“编织学校”看作近代学前教育设施的萌芽 社区学前教育是一种正规化的学前教育。（）