个体身心发展的互补性规律要求教育着重培养学生的意志品质。（　）

个体身心发展规律包括顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和（） 人的身心发展具有规律性，这要求教师在教育活动中应当按照学生的身心发展规律培养人。人的身心发展的规律性主要表现为（） 下列哪些现象属于个体身心发展的互补性（ ） 下列哪些现象属于个体身心发展的互补性（） 人的发展的互补性要求教育应该做到（　　）。 人的发展的互补性要求教育应该做到（）   个体身心发展的一般规律有个体身心发展的顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性。 反映个体身心发展各组成部分的相互关系是个体身心发展的互补性。 个体身心发展的（）要求教师注意对个别学生进行特殊培养采取弹性教学 个体身心发展的互补性仅存于心理机能和生理机能之间。 个体身心发展具有互补性的特点，这给教师的启示是（）。 个体身心发展的互补性仅存于心理机能和生理机能之间。 个体身心发展的互补性仅存于心理机能和生理机能之间。（ ） 个体身心发展的顺序性要求教育要（　　） 个体身心发展的顺序性要求教育要（） 个体身心发展的顺序性要求教育要（ ）。 个体身心的发展具有顺序性、阶段性、_、互补性和个别差异性 个体身心发展的互补性仅存在于心理机能和生理机能之间。 个体身心发展的互补性仅存在于心理机能和生理机能之间。 个体身心发展的互补性也存在于心理机能和生理机能之间。()