通过教师的讲解、演示、放电影等方式将教学内容呈现给学生的方法是指()。

在教学内容的呈现上，专家教师通常是用（）方法，慢慢引入要讲的教学内容 教师通过讲授向学生传授教学内容，就其本质而言是一种单向的信息传输方式。() 在实验过程中，教师一边讲授教学内容，一边指导学生进行实验操作或引导学生观察教师的演示过程属于哪种实验教学 （　　） 学习与教学的要素包括学生、教师、教学内容、教学媒体和{ }。 板书是教师在黑板上通过书写文字、符号或绘图等方式，向学生呈现教学内容、分析认识过程、使知识概括化和系统化、帮助学生正确理解并增强记忆，提高教学效率的一类教学行为。 中国大学MOOC: 思维导图能够对教学内容做全景式呈现，为了让学生掌握课堂学习的知识体系，教师一定要在课堂上应用思维导图呈现全部教学内容。 CAI是利用（）辅助教师教学，以对话方式与学生讨论教学内容，安排教学进程，进行教学训练的方式与技术。 教学活动的构成要素是教师、学生、教学内容、教学媒体和教学环境（） 教学内容呈现的方式主要有: 以旧带新呈现|悬疑式呈现|直接呈现 学习与教学的要素也包括学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境。( ) 教师通过系统地叙述或描述教学内容，使学生理解和掌握知识的一种课堂讲授方式是（）。 教师对教学目标、教学内容等因素的反思属于（）。 在接受学习中，教师以语言文字、图表等形式将教学内容直接介绍给学生，引导学生理解和思考新内容，将它们与头脑中的原有知识观念整合起来，并通过练习活动巩固所学知识。 学习与教学的要素包括学生、教师、教学内容、教学媒体和{pz_填空}。 （）是教师在新的教学内容和教学活动开始时，教师运用一定的方式，通过简短的言语或行为，恰如其分地引领学生进人学习内容的教学行为方式。它要求教师能够迅速创造一种融洽的教学情调和课堂氛围，把学生带进一个与教学任务和教学内容相适应的理想境界 备课时，教师要把握教学内容，研究学生特点，选择教学方法，设计（）。 在教育心理学看来，（）不仅影响着教学内容的呈现方式和容量的大小，而且对教师和学生在教学过程中的作用、教学组织形式以及学习方法等都将产生深远的影响 （）可以帮助教师将教学内容“化难为易”。 构成课堂教学过程的要素有（）。①教师；②学生；③教学内容；④教学方法；⑤教学环境；⑥家长 教师为配合讲授或谈话，向学生呈现幻灯、电视、电影的教学方法是（）