按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行划分，可以分为（）。

根据迁移内容的不同抽象与概括水平进行划分，可以分为（） 根据迁移内容的不同抽象与概括水平进行划分，可以分为（）。 根据迁移内容的不同抽象与概括水平进行划分，可以分为（ ）。 (填空题) 根据迁移内容的不同抽象与概括水平而把学习迁移划分为__和__。 根据迁移内容的不同，抽象和概括水平划分学习可以分为水平迁移和垂直迁移，下列叙述体现了垂直迁移事例的有（） 根据迁移内容的不用，抽象和概括水平划分学习可以分为水平迁移和垂直迁移，下列叙述体现了垂直迁移的事例有（） 根据迁移内容的不同抽象与概括水平，迁移可以分为（） 根据迁移内容的不同，抽象与概括水平迁移分为（） 根据迁移的内容的不同抽象和概括水平，可以分为（　　） 根据迁移内容的不同抽象和概括水平可以将迁移划可分为（　）。 根据迁移内容的不同抽象和概括水平，可将迁移分为（　） 按照学习内容，将学习划分为哪些类型？ 根据迁移内容不同进行划分，学习迁移可以分为（） 按照学科的研究对象与内容的差别，可以划分为（） 根据迁移的不同抽象概括水平可分为()． 学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响，这种影响可能是积极的，也可能是消极的。根据迁移的抽象和概括水平的不同进行分类，可以分为水平迁移和垂直迁移。水平迁移指处于同一抽象和和概括水平的经验之间的相互影响，也就是指在难度、复杂程度和概括层次上处于同一水平的先行学习内容与后继学习内容、学习活动之间产生的影响。垂直迁移又称纵向迁移，是指处于不同抽象、概括水平的经验之间的相互影响，主要表现在两个方面：一是自下而上的迁移，即下位的较低层次的经验影响上位的较高层次的经验的学习；二是自上而下的迁移，即上位的较高层次的经验影响下位的较低层次的经验的学习。根据上述定义，下列说法错误的是： 按照学习内容来分，写字、绘画、弹琴、跳绳等属于 按照学习的内容，可将学习分为 按照学习目标来分，小学语文综合性学习主要可以分为（） 按照学习目的划分的教学类型是（）和（）。