教师根据教育实践中遇到的新情况、新问题特别是突发事件，迅速做出判断、果断加以处理并取得良好效果的教育行为称为（ ）。

要强化（）、（），增强政治敏锐性和政治鉴别力，对容易诱发政治问题特别是重大突发事件的敏感因素、苗头性倾向性问题 在工程实施过程中，根据出现的新问题、新情况，及时对施工方案进行（） 通报用于反映新情况、新问题，行为强调及时快捷。（） 社会实践中不断出现新情况，提出新问题，需要文化创新；社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的资源，准备了更加充足的条件。这是强调社会实践是文化创新的（）。 我们在处理突发事件时首先遇到的问题是（） 突发事件中特别重大运营中断事件属于事件（） 农商行（农信社）信息系统I级突发事件指的是特别重大突发事件，下列事件中，属于I级突发事件的是（） 《突发事件应对法》将突发事件分为4级，分别是（） 加快突发事件防范教育队伍与基地等基础建设，要将突发事件防范教育的培训与考察纳入教师培训体系，充分发挥学校自培基地的功能，提高教师突发事件防范的教育水平。（） 《突发事件应对法》将突发事件分为四级，分别是（　）。 Ⅰ级（特别重大）突发事件（） 教育实践中教师使用直接控制方式对幼儿进行教育时出现的问题包括：() 根据我国《突发事件应对法》的有关规定，制定国家突发事件总体应急预案，组织制定国家突发事件专项应急预案的分别是( )。 面对新情况、新问题，加强和改进大学生思想政治教育具有紧迫性。 教师教育观是指教师在理论学习过程中和教育教学实践过程中形成的，对相关教育现象，特别是对自己的教育活动和教育对象的主体性认识（） 突发事件依照其影响范围及持续时间等因素分级。分别为:较大突发事件（Ⅰ级）、重大突发事件（Ⅱ级）、特别重大突发事件（Ⅲ级）（） 遇到突发事件应按以下（）原则处置。 （）特别适合突发事件的募款 班级突发事件即偶然发生的事件，亦称突发事件，是指班主任老师在教育教学过程中遇到的班级学生发生的不可预料、出人意料的事件。() 根据我国《突发事件应对法》的规定，以及突发事件特有的性质和目前我国突发事件的实际情况，一般可以将突发事件分为四大类。按照《突发事件应对法》的界定，以下事件中属于事故灾难的是（）。