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把美育等同于人格教育,其理论缺陷在于
单选题
把美育等同于人格教育,其理论缺陷在于
A. 将美育的目标落实到德行,取消了美育的独立性
B. 把情感从人的整体心理结构中抽离出来,变成了唯一目的
C. 把美育变成了传授知识的一种单纯手段
D. 把美育变成了培养个性的一种途径
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