热门试题
在小组讨论中，有时会出现你一言我一语的现象，场面气氛热烈但又偏离主题方向，此时社会工作者可以运用()的技巧，以保证讨论的有序进行。
一名高中英语教师在口语课堂上围绕“cultural relics”展开小组讨论活动，其作用是什么？如何使学生更好地融入课堂小组讨论活动？
一名高中英语教师在口语课堂上围绕“cultural relics”展开小组讨论活动，其作用是什么?如何使学生更好地融入课堂小组讨论活动?
（ ）是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨，辨明其是非真伪以获取知识的方法。讨论法的种类很多，既可以是整节的课堂讨论，也可以是几分钟的短暂讨论；或是全班性的，或是小组讨论，还可以将小组讨论与全班讨论结合起来进行。
教师在课堂上采用小组讨论的教学方法，重点是培养学生的（）
教师在课堂上采用小组讨论的教学方法，重点是培养学生的（ ）。
教师在课堂上采用小组讨论的教学方法，重点是培养学生的（）
无领导小组讨论应该避免的误区有（ ）
为确保小组讨论的效果，在小组讨论时应该（）
为确保小组讨论的效果，在小组讨论时应该
在学校德育管理工作中，必须反对“一言堂”和“家长制”作风，这说明学校德育管理必须坚持（）
在布置元旦节庆装饰时，教师让孩子们分小组讨论并决定要如何布置。这遵循了幼儿环境创设的()。
研究法是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨，辨明其是非真伪以获取知识的方法。讨论法的种类很多，既可以是整节的课堂讨论，也可以是几分钟的短暂讨论；或是全班性的，或是小组讨论，还可以将小组讨论与全班讨论结合起来进行。 研究法的基本要求；①讨论的问题要有吸引力。②要善于在讨论中对学生启发、引导。③做好讨论小结。
研究法是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨，辨明其是非真伪以获取知识的方法。讨论法的种类很多，既可以是整节的课堂讨论，也可以是几分钟的短暂讨论；或是全班性的，或是小组讨论，还可以将小组讨论与全班讨论结合起来进行。 研究法的基本要求；①讨论的问题要有吸引力。②要善于在讨论中对学生启发、引导。③做好讨论小结。
为确保小组讨论的效果，在准备小组讨论时应该（）
在课堂教学中，教师根据需要安排学生小组讨论，激励学生参与教学。这属于变化技能中的（ ）。
小组讨论是指在一位主持人的带领下，一小组人围绕某个主题进行座谈讨论。确保小组讨论效果的关键点不包括
最有利于学生进行小组讨论、合作学习的座位安排形式是（）
“一言可以兴邦，一言可以衰邦”的说法是：（）
“一言可以兴邦，一言可以丧邦”这种观点是
