孟禄认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿。这一观点属于（）。

“教育起源于儿童对成人无意识的模仿。”这种观点出自于（） 认为教育起源于儿童对成人的无意识的模仿，属于教育起源说的（　　）的观点。 心理起源论者认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿，把全部教育都归之于无意识状态下产生的模仿行为。代表人物：孟禄。 心理起源论者认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿，把全部教育都归之于无意识状态下产生的模仿行为。代表人物：孟禄（） 认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿的是（） 孟禄认为“全部教育都归之于儿童对成人的无意识模仿”，这种观点是教育起源论中（　　）。 孟禄认为“全部教育都归之于儿童对成人的无意识模仿”．这种观点是教育起源说中的()。 孟禄认为“全部教育都归之于儿童对成人的无意识模仿”，这种观点是教育起源说中的( )。 美国学者孟禄根据原始社会没有学校、没有教师的史实，断定教育起源于儿童对成人的无意识模仿这种观点被称为()。 孟禄认为“全部教育都归之于儿童对成人的无意识模仿”，这种观点是教育起源论中的()。 孟禄认为“全部教育都归之于儿童对成人的无意识模仿”，这种观点是教育起源论中的()。 孟禄认为“全部教育都归之于儿童对成人的无意识模仿”，这种观点是教育起源论中的（） #_2起源论者认为，教育起源于儿童对成人无意识的模仿。 {pz_填空}起源论者认为，教育起源于儿童对成人无意识的模仿。 _2起源论者认为，教育起源于儿童对成人无意识的模仿 孟禄认为“全部教育都归之于儿童对成人的无意识模仿”，这种观点是教育起源论中的(   )。 教育起源于日常生活命儿童对成人的无意识的模仿。() 教育的劳动起源说认为教育起源于儿童对成人的无意识的模仿。   在教育起源的问题上，认为教育起源于儿童对成人行为道德“无意识模仿”的观点被称为（） 教育起源于儿童对成年人无意识的模仿。