教师个体专业化是教师个体变化成长的过程，是一个贯穿教师个人职业生涯的漫长过程。

教师的自我教育是教师个体专业化发展最直接最普遍的途径（） （）既是教师个体专业化的条件和保障，同时也最终代表着教师职业的专业化 （）既是教师个体专业化的条件和保障，同时也最终代表着教师职业的专业化 不属于教师个体专业化发展的具体内容是()。 不属于教师个体专业化发展的具体内容是？（） 教师的自我教育是教师个体专业化发展的最直接最普遍的途径。 教师专业发展是促进教师个体专业不断发展的历程， 而教师专业化则是__________的主题与目标 下列不属于教师个体专业化发展的具体内容是()。 下列不属于教师个体专业化发展的具体内容是( )。 {pz_填空}既是教师个体专业化的条件和保障，同时也最终代表着教师职业的专业化。 教师专业发展是指教师个体成长为优秀教师的过程。（） 简述教师个体专业发展的途径。 （）是教师专业化成长的起始和奠基阶段 教师个体专业发展的途径主要有（） 教师个体专业性的起点和基础是（），为培养教师专业人才服务 （）是教师个体专业发展的精神内涵，也是推动教师专业发展的巨大动力。   在美术教师专业化成长过程中，关键在于培养具有自我发展意识和自我发展能力（） （　　）是教师个体专业不断发展的历程，是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力等方面，由不成熟到比较成熟的发展过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师或学者型教师的过程。 教师个体专业发展的具体内容有（） 实现教师个体专业性发展，主要可以通过（ ）。