动机是人们行动的原因，它能唤起行动，使活动指向一定的目标。根据动机的来源可分为内在动机和外在动机，内在动机是指行为的目的是为了体验相应活动中带来的喜悦和满足；外在动机是指行为的目的是为了获得相应活动所带来的其他外在结果或者避免惩罚。
根据上述定义，下列行为中最可能体现内在动机的是：

（）是人们为实现一定目标而制定行动方案，并准备组织实施的活动过程 为实现一定目的而行动的原因是 定势具有一定消极意义,它能够让人缩短思维到行动的距离（） 为实现一定口的而行动的原因是 （）是指人们的心理活动对一定事物的指向和集中。 人的任何活动都是由一定的动机所激发并指向一定的目的的（） 人的任何活动都是由一定的动机所激发并指向一定的目的的（） 需要是购买活动的起点，升高到一定阈限时就变成一种_______________，驱使人们采取行动去予以满足。 需要是人类活动的基本动力，它激发人类朝着一定的方向行动，并指向某个具体对象，以求得自身的满足（） 内部动机是指人们对学习本身的兴趣所引起的动机。这时动机的满足在活动之内，不在活动之外，它不需要外界的诱因、惩罚来使行动指向目标，因为行动本身就是一种动力。相反，外部学习动机是指人们由外部诱因所引起的动机。动机的满足不在活动之内。而在活动之外，这时人们不是对学习本身感兴趣，而是对学习所带来的结果感兴趣（） 思想是行动的指南，（）在一定程度上决定了行动的方向。 需求是内驱力的基础，需求是直接推动个体活动以达到一定目的的内在动力和直接原因。需求一定会成为行为的动机，以驱使机体行动。 领导是一种活动，是引导和影响个人或群体，在一定条件下实现一定目标的行动过程（） 教师向学生作出一定的活动、行动、态度以供学生仿效的教学方法是（） （  ）是指上级委托给下级一定的权力，使下级在一定的监督之下，具有相当的自主权和行动权。 执行动机，是指激励并维持执行主体的执行活动以达到一定的执行目的的内在动力，它是执行力的内在发动机。 动机是指推动人进行活动的（），即激励人行动的原因 上级授予给下级一定的权力，使下级在一定的监督之下具有相当的决策权和行动权。这种领导行为是()。 上级授予给下级一定的权力，使下级在一定的监督之下具有相当的决策权和行动权。这种领导行为是( )。 上级委托给下级一定的权力，使下级在一定的监督之下具有相当的决策权和行动权。这种领导行为是（）