对教师道德情感选择过程的认识错误的是（）。

对效果这一教师道德评价依据的认识错误的是（）。 教师道德情感的核心是（）。 对教师道德评价的认识正确的是（ ）。 对教师道德评价的认识正确的是（ ）。 对符合教师道德要求的情感、意志和信念予以坚持和激励，对不符合教师道德要求的情感和欲念予以克服。这是教师良心对教师（） 对教师道德评价的认识正确的是（）。 高校教师道德行为选择的认识选择表现在（） 对教师道德行为的认识正确的是（ ）。 对教师道德行为的认识正确的是（ ）。 动机这一教师道德评价依据的认识中错误的是 对教师道德行为的认识正确的是（）。 教师道德行为的自主和自愿指的是教师道德情感的自主和自愿。 教师道德行为的自主和自愿指的是教师道德情感的自主和自愿。（ ） 教师道德行为的自主和自愿指的是教师道德情感的自主和自愿（） 关于教师道德行为选择，错误的观点是（）。 教师道德情感可以和其道德认识结合在一起，增强或减弱教师履行某种道德义务的道德意志 教师道德认识对其道德行为有定向的意义。 教师道德认识对其道德行为有定向的意义。（ ） 教师道德认识对其道德行为有定向的意义（） 对教师道德行为和道德品质的认识正确的是（ ）。