奥苏伯尔是()理论的创建者。

简述奥苏伯尔关于遗忘理论中的同化说。 需求层次理论的创建者是 “需求层次理论”的创建者是（） 简述奥苏伯尔的先行组织者策略。 简述奥苏伯尔学习情境中的学习动机理论。 简述奥苏伯尔的有意义接受学习理论。 简述奥苏伯尔学校情境中的学习动机理论. 简述奥苏伯尔的认知同化理论的基本观点 “无意识”理论的创建者是（）。 布鲁纳的学习理论与奥苏伯尔的学习理论异曲同工。 奥苏伯尔认为，先行组织者可分为（）。 根据奥苏伯尔的学习理论，学生的学习主要是（） 根据奥苏伯尔的学习理论，学生的学习主要是（） 根据奥苏伯尔的意义学习理论,下列选项中属于先行组织者的是() 奥苏伯尔主张应用“先行组织者技术”的用意是（） 奥苏伯尔解释有怠义学习中的遗忘现象的理论是 社会学习理论的创建者是( ? ) 社会学习理论的创建者是 简述奥苏伯尔关于学校情境中的成就动机理论。 模仿社会学习理论的创建者是（）