ldquo;捧着一颗心来，不带半根草去。”这句教育名言的提出者是（　　）。

捧着一颗心来，不带半根草去是教育家（）的信条 “捧着一颗心来，不带半根草去。”是（）说的。 “捧着一颗心来，不带半根草去”体现了教师的()。 “捧着一颗心来，不带半根草去”体现了教师的（ ） “捧着一颗心来，不带半根草去”体现了教师的（）。 陶行知的名言“捧着一颗心来，不带半根草去”体现了教师的素养（） “捧着一颗心来，不带半根草去”这一名言的提出者是 陶行知说：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这句话是指教师要（） 倡导并践行“捧着一颗心来，不带半根草去”的人民教育家是（　）。 捧着一颗心来，不带半根草去。对这话你怎么看 捧着一颗心来，不带半根草去。对这话你怎么看 陶行知先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”的教育信条诠释了（） “捧着一颗心来，不带半根草去。”陶行知这句话强调的是教师应具有（　）。 “捧着一颗心来，不带半根草去。”陶行知这句话强调的是教师应具有（）。 人为一大事来，做一大事去；捧着一颗心来，不带半根草去。”是陶行知的教育名言。 陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（） 陶行知自题：“捧着一颗心来；不带半根草去。”的格调就是（） “捧着一颗心而来，不带半根草而去”，这句话鲜明地体现了（） 陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（ ） 陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的(　　)。